0.汉字相似教学法探讨[8]因此,对形声字进行声旁的相似系联时,对于声旁不能提示字音的字不能硬性系联,而要使用注音识字法来教字音,用部件识字法来教字形。需要注意的是,不要遇到不认识的合体字就当作形声字,更不要贸然读半边。 总之,汉字相似教学法是一种切实可行的汉字教学方法。这种方法能否成功运用,关键在教师的知识基础和教学jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov8671373885;18819<72a776:A97744tj}rn

1.《汉字规范部件识字教学法刘靖年,曹文辉著吉林大学出版社【正版汉字规范部件识字教学法 刘靖年,曹文辉 著 吉林大学出版社【正版】 收藏 刘靖年,曹文辉 著 著 ￥ 累计评价 0 降价通知 - + 加入购物车 jvzquC41kvkn0si0eqs039679;<6;A74;34ivvq

2.关于汉字的字谜(精选5篇)一、基本部件识字法 在学生学习基本字后,我们就可以采取以旧换新,形近字对比,基本字加偏旁,拆部件等方法来引导学生随机识字,如:泡、炮、抱、饱,它们都围绕“包”字加偏旁,在教学时,可以根据“有水成泡,有火放炮,有饭能吃饱,伸手抱一抱”这样以“包”关联,学生就可根据字义及特点一连串记忆多个字。 jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4jcq}fp86762:30qyon

3.国内对外汉语教学范文目前,国内对外汉语汉字教学的主要方法有:字理识字法、部件识字法、字族识字法、集中识字法、注音识字法等。@些方法在诸多的教学方面取得了一定的成绩,但是还存在一定的问题,那么,如何利用汉字的特点教授汉字呢?近年来,研究者提出的“汉字字源法”,从汉字的音形义三个方面结合笔画、偏旁、部件来教授汉字,使教授的过jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1;63:97/j}rn